|
Concesión de ayudas económicas para la incorporación temporal de personal docente procedente de universidades extranjeras o centros públicos o privados de prestigio internacional a la Universidad de Oviedo, en régimen de concurrencia competitiva |
|
Martes, 24 de Enero de 2012 17:00 |
|
El fortalecimiento de la dimensión internacional ha sido y es una de las prioridades de la Universidad de Oviedo y constituye uno de los objetivos prioritarios del proyecto de Campus de Excelencia Internacional Ad Futurum que pretende situar a nuestra universidad en posiciones de prestigio en el ámbito internacional.
Uno de los factores que más incide en la internacionalización de una institución de educación superior es la presencia en su claustro de profesores docentes procedentes de otras universidades o centros públicos o privados de prestigio internacional.
Esta convocatoria pretende reforzar la dimensión internacional del claustro docente de la Universidad de Oviedo, potenciando la incorporación de profesores procedentes de universidades extranjeras o centros públicos o privados de prestigio internacional durante un periodo de tiempo no inferior a un mes ni superior a tres.
La estancia de cada docente incluirá sesiones lectivas docentes en la enseñanza regular de asignaturas de grado, reforzando además la colaboración en la investigación.Convocante:Universidad de OviedoPlazo:31 de enero de 2012 Leer más:
|
Newsflash
|
Bill Gates: abandonar la Universidad de Harvard para construir un imperio - Diario EL PAIS Uruguay |
| Bill Gates: abandonar la Universidad de Harvard para construir un imperio Diario EL PAIS Uruguay Leer más: |
|
|
|
Pumas, con la mira puesta en el triunfo con esta alineación frente al Atlas - Futbol RF - Fútbol en Fórmula |
| Pumas, con la mira puesta en el triunfo con esta alineación frente al Atlas - Futbol RF Fútbol en Fórmula Leer más: |
|
|
|
|
Sponsor
Barcemex
Barcemex . Programación de Páginas Web & Mobile Marketing en México, Latinoamérica y España
¿Quién está en línea?
Tenemos 324 invitados conectado(s)
|